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Cases on Research-Based Teaching Methods in Science Education, Gebundene Ausgabe von , Information Science Reference, 978-1-4666-6375-6
Cases On Research-based Teaching Methods In Science Education, Gebundene Ausgabe Von, Information Science Reference, 978-1-4666-6375-6, Seitenanzahl: 458
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Research on Teaching and Learning in Higher Education, Fachbücher von Edith Braun, Rachelle Esterhazy, Robert Kordts-Freudinger
Das Buch "Research on Teaching and Learning in Higher Education" ist eine internationale Anthologie, die sich an Forschende und Praktiker richtet, die an den dynamischen Entwicklungen der Forschung zu Lehre und Lernen im Hochschulbereich interessiert sind. Es umfasst zehn Kapitel, die eine Vielzahl von Themen und Methoden abdecken, die von den Mitgliedern der Special Interest Group ‚Higher Education‘ (SIG4) der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) verwendet werden. Die Publikation ist in drei Hauptabschnitte gegliedert: Der erste Abschnitt behandelt verschiedene praxis- und forschungsbasierte Herausforderungen im Zusammenhang mit den Übergängen von Studierenden in die Hochschulbildung sowie deren Lehrpraktika. Der zweite Abschnitt untersucht die Bewertung und Entwicklung der Studienwege und Fähigkeiten von Studierenden in unterschiedlichen Disziplinen. Der abschliessende Abschnitt widmet sich der Forschung zu studentischen Emotionen und kulturellen Perspektiven und nutzt dabei gemischte und multimethodale empirische Ansätze. Dieses Werk ist ein wesentlicher Beitrag für alle, die sich über die aktuellen Fortschritte in diesem Bereich informieren möchten.
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Handbook of Research on Faculty Development for Digital Teaching and Learning, Gebundene Ausgabe von , Information Science Reference,Handbook Of Research On Faculty Development For Digital Teaching And Learning, Gebundene Ausgabe Von, Information Science Reference, 978-1-5225-8476-6, Seitenanzahl: 676356,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Harmer, Jeremy: Story-based Language TeachingStory-based Language Teaching , The Resoureful Teacher Series , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 201811, Beilage: PB, Titel der Reihe: The Resourceful Teacher Series##, Autoren: Harmer, Jeremy~Puchta, Herbert, Keyword: Lehrerhandbuch; Schulen ab Sek. 1; Erwachsenenbildung; Methodik; Lehrermaterial; Englischunterricht, Fachschema: Lernmittel~Unterrichtsmedium~Sprachunterricht~Englisch / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Englisch, Fachkategorie: Fremdsprachendidaktik: Lehrmaterial, Begleitmaterial~Schule und Lernen, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 264, Breite: 197, Höhe: 10, Gewicht: 416, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen,34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handbook of Research on Professional Development for Quality Teaching and Learning, Gebundene Ausgabe von , Information Science Reference,Handbook Of Research On Professional Development For Quality Teaching And Learning, Gebundene Ausgabe Von, Information Science Reference, 978-1-5225-0204-3, Seitenanzahl: 860377,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Task-based grammar teaching of English, Fachbücher von Susanne NiemeierDas Fachbuch "Task-based Grammar Teaching of English" von Susanne Niemeier bietet eine innovative Perspektive auf den task-basierten Ansatz im Englischunterricht. Es verbindet die Prinzipien der kommunikativen Sprachvermittlung mit Erkenntnissen aus der kognitiven Grammatik, die Grammatik als bedeutungsvoll betrachtet. Durch die Integration von Grammatikunterricht in kommunikative Lektionen wird ein nicht-expliziter Zugang zur Grammatik gefördert. Die Lernenden werden in realitätsnahe Situationen eingebunden und erhalten kommunikative Aufgaben, die sie lösen müssen. Das Buch behandelt verschiedene grammatische Phänomene, darunter Zeitformen, Aspekt, Modalität und mehr, und übersetzt theoretische Perspektiven in praktische Lehransätze. Die zweite Auflage enthält aktuelle Forschungsliteratur sowie zwei neue Fallstudien, die den Inhalt bereichern.29,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Research on Coupling Coordination of Urban Safety Resilience Based on Disaster P, Fachbücher von Yonghua Chen, Yong Xiang, Lingyun Zheng
Research on Coupling Coordination of Urban Safety Resilience Based on Disaster P, Fachbücher von Yonghua Chen, Yong Xiang, Lingyun Zheng
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Teaching Research in Design, Fachbücher von Sandra Dittenberger, Hans Stefan Moritsch, Agnes Raschauer
Seit den 1990er Jahren dominiert das Bestreben, Forschungsbereiche im Design zu definieren, die akademischen Debatten. Infolgedessen sehen wir uns nun mit einer Vielzahl von Auffassungen konfrontiert. Dies gilt insbesondere für praxisbasierte Designforschung. Sandra Dittenberger, Hans Stefan Moritsch und Agnes Raschauer erörtern, wie das Konzept des Lernens durch Forschung in die Lehre im Produktdesign integriert werden kann. Sie zeigen verschiedene internationale Ansätze zur Integration von Forschung in die Lehre und stellen die Bereiche der Designforschung den wissenschaftlichen Standards gegenüber. Das Buch enthält Studienergebnisse, die sowohl eine allgemeine Orientierung für die Forschung in der Designausbildung als auch Richtlinien für Studierende bieten, wie sie Forschung in ihre Projektarbeit integrieren können.
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Cases on Research-Based Teaching Methods in Science Education, Gebundene Ausgabe von , Information Science Reference, 978-1-4666-6375-6Cases On Research-based Teaching Methods In Science Education, Gebundene Ausgabe Von, Information Science Reference, 978-1-4666-6375-6, Seitenanzahl: 458241,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Research on Teaching and Learning in Higher Education, Fachbücher von Edith Braun, Rachelle Esterhazy, Robert Kordts-FreudingerDas Buch "Research on Teaching and Learning in Higher Education" ist eine internationale Anthologie, die sich an Forschende und Praktiker richtet, die an den dynamischen Entwicklungen der Forschung zu Lehre und Lernen im Hochschulbereich interessiert sind. Es umfasst zehn Kapitel, die eine Vielzahl von Themen und Methoden abdecken, die von den Mitgliedern der Special Interest Group ‚Higher Education‘ (SIG4) der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) verwendet werden. Die Publikation ist in drei Hauptabschnitte gegliedert: Der erste Abschnitt behandelt verschiedene praxis- und forschungsbasierte Herausforderungen im Zusammenhang mit den Übergängen von Studierenden in die Hochschulbildung sowie deren Lehrpraktika. Der zweite Abschnitt untersucht die Bewertung und Entwicklung der Studienwege und Fähigkeiten von Studierenden in unterschiedlichen Disziplinen. Der abschliessende Abschnitt widmet sich der Forschung zu studentischen Emotionen und kulturellen Perspektiven und nutzt dabei gemischte und multimethodale empirische Ansätze. Dieses Werk ist ein wesentlicher Beitrag für alle, die sich über die aktuellen Fortschritte in diesem Bereich informieren möchten.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handbook of Research on Faculty Development for Digital Teaching and Learning, Gebundene Ausgabe von , Information Science Reference,Handbook Of Research On Faculty Development For Digital Teaching And Learning, Gebundene Ausgabe Von, Information Science Reference, 978-1-5225-8476-6, Seitenanzahl: 676356,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Harmer, Jeremy: Story-based Language TeachingStory-based Language Teaching , The Resoureful Teacher Series , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 201811, Beilage: PB, Titel der Reihe: The Resourceful Teacher Series##, Autoren: Harmer, Jeremy~Puchta, Herbert, Keyword: Lehrerhandbuch; Schulen ab Sek. 1; Erwachsenenbildung; Methodik; Lehrermaterial; Englischunterricht, Fachschema: Lernmittel~Unterrichtsmedium~Sprachunterricht~Englisch / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Englisch, Fachkategorie: Fremdsprachendidaktik: Lehrmaterial, Begleitmaterial~Schule und Lernen, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 264, Breite: 197, Höhe: 10, Gewicht: 416, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen,34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Handbook of Research on Professional Development for Quality Teaching and Learning, Gebundene Ausgabe von , Information Science Reference,Handbook Of Research On Professional Development For Quality Teaching And Learning, Gebundene Ausgabe Von, Information Science Reference, 978-1-5225-0204-3, Seitenanzahl: 860377,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Task-based grammar teaching of English, Fachbücher von Susanne NiemeierDas Fachbuch "Task-based Grammar Teaching of English" von Susanne Niemeier bietet eine innovative Perspektive auf den task-basierten Ansatz im Englischunterricht. Es verbindet die Prinzipien der kommunikativen Sprachvermittlung mit Erkenntnissen aus der kognitiven Grammatik, die Grammatik als bedeutungsvoll betrachtet. Durch die Integration von Grammatikunterricht in kommunikative Lektionen wird ein nicht-expliziter Zugang zur Grammatik gefördert. Die Lernenden werden in realitätsnahe Situationen eingebunden und erhalten kommunikative Aufgaben, die sie lösen müssen. Das Buch behandelt verschiedene grammatische Phänomene, darunter Zeitformen, Aspekt, Modalität und mehr, und übersetzt theoretische Perspektiven in praktische Lehransätze. Die zweite Auflage enthält aktuelle Forschungsliteratur sowie zwei neue Fallstudien, die den Inhalt bereichern.29,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Research on Coupling Coordination of Urban Safety Resilience Based on Disaster P, Fachbücher von Yonghua Chen, Yong Xiang, Lingyun ZhengResearch on Coupling Coordination of Urban Safety Resilience Based on Disaster P, Fachbücher von Yonghua Chen, Yong Xiang, Lingyun Zheng171,19 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Teaching Research in Design, Fachbücher von Sandra Dittenberger, Hans Stefan Moritsch, Agnes RaschauerSeit den 1990er Jahren dominiert das Bestreben, Forschungsbereiche im Design zu definieren, die akademischen Debatten. Infolgedessen sehen wir uns nun mit einer Vielzahl von Auffassungen konfrontiert. Dies gilt insbesondere für praxisbasierte Designforschung. Sandra Dittenberger, Hans Stefan Moritsch und Agnes Raschauer erörtern, wie das Konzept des Lernens durch Forschung in die Lehre im Produktdesign integriert werden kann. Sie zeigen verschiedene internationale Ansätze zur Integration von Forschung in die Lehre und stellen die Bereiche der Designforschung den wissenschaftlichen Standards gegenüber. Das Buch enthält Studienergebnisse, die sowohl eine allgemeine Orientierung für die Forschung in der Designausbildung als auch Richtlinien für Studierende bieten, wie sie Forschung in ihre Projektarbeit integrieren können.29,87 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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